Ideen Eigenständiges Arbeiten Lernen Frisch. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen.
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Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Das lernen mit und von einander fördert die „starken" genau so wie die „schwachen". Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden.Dies wirkt sich nicht nur positiv auf das lernen …
Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Schülerinnen und schüler werden gefördert … Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen. Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf. Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen. Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren.
Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf. Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines.
Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden.
Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf. Das lernen mit und von einander fördert die „starken" genau so wie die „schwachen". Deshalb ist es eine notwendigkeit individueller förderung, kinder und jugendliche zu befähigen, zunehmend verantwortung für das eigene lernen zu übernehmen und dies bewusst zu gestalten... Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines.
Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Somit erlangen arbeitsformen, die produktives tun und die selbstregulation beim lernen fördern, eine besondere bedeutung. Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen. Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist. Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen. Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen.
Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt... Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist. Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern …. Schülerinnen und schüler werden gefördert …
Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen.. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen. Somit erlangen arbeitsformen, die produktives tun und die selbstregulation beim lernen fördern, eine besondere bedeutung. Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva). Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen.
Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Dies wirkt sich nicht nur positiv auf das lernen … Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen. Deshalb ist es eine notwendigkeit individueller förderung, kinder und jugendliche zu befähigen, zunehmend verantwortung für das eigene lernen zu übernehmen und dies bewusst zu gestalten. Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf. Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen. Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden.
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Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Schülerinnen und schüler werden gefördert … Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen. Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen. Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva). Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit …
Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten... Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist.
Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva).. Somit erlangen arbeitsformen, die produktives tun und die selbstregulation beim lernen fördern, eine besondere bedeutung. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva). Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen.
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Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen.
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Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen. Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Das lernen mit und von einander fördert die „starken" genau so wie die „schwachen".. Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva).
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Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. . Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen.
Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren.. Dies wirkt sich nicht nur positiv auf das lernen … Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren. Somit erlangen arbeitsformen, die produktives tun und die selbstregulation beim lernen fördern, eine besondere bedeutung. Das lernen mit und von einander fördert die „starken" genau so wie die „schwachen".. Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva).
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Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren... Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen. Das selbstbestimmte lernen räumt den lernenden ein höheres maß an selbstbestimmung ein als traditionelle unterrichtsmethoden. Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen.. Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist.
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Schülerinnen und schüler werden gefördert … Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen. Deshalb ist es eine notwendigkeit individueller förderung, kinder und jugendliche zu befähigen, zunehmend verantwortung für das eigene lernen zu übernehmen und dies bewusst zu gestalten. Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen.
Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern ….. Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva). Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf.. Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt.
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Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden.. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen.
Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern …. Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Sie lernen somit eigenständiges arbeiten sowie eigenorganisation und erlangen neues selbstvertrauen. Häufig werden als verwandte konzepte »selbstgesteuertes«, »selbstverantwortetes«, »aktives« und »entdeckendes« lernen angeführt. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist.. Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden.
Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern …. Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen. Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt.
Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Somit erlangen arbeitsformen, die produktives tun und die selbstregulation beim lernen fördern, eine besondere bedeutung. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen.. Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt.
Eigenverantwortliches arbeiten und lernen (eva) im kern des ansatzes nach klippert steht das eigenverantwortliche arbeiten und lernen (eva).. Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen. Hier können zum einen im unterricht erlernte methoden selbstständig angewendet sowie unterrichtsinhalte eigenständig vertieft und erweitert … Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren... Mit diesem didaktischen konzept sollen schüler und ggf.
Darunter ist ein handlungsorientierter, schülerzentrierter unterricht zu verstehen, der die problemlösefähigkeit, selbsttätigkeit und eigenverantwortung des kindes in den vordergrund stellt. Jede (r) einzelne lernende kann am besten für sich selbst entscheiden, was für sie/ihn nützlich und von interesse ist. Durch die wahl der eigenen lernmethoden. Auch leistungsstarke schüler können von langsamen lernern … Die lernenden werden gleichzeitig geschult, verantwortung für das eigene handeln zu übernehmen. Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren. Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden. Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit …
Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit …
Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. . Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen.
Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines. . Außerdem erarbeitest du dir strategien für eine gute konzentration und motivation, ein persönliches zeitmanagement und die gestaltung eines.
Deshalb ist es eine notwendigkeit individueller förderung, kinder und jugendliche zu befähigen, zunehmend verantwortung für das eigene lernen zu übernehmen und dies bewusst zu gestalten... Sie lernen, sich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren. Zugleich bietet die nunmehr akzeptierte unterschiedlichkeit der schüler und ihrer lernvoraussetzungen große chancen. Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden.
Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden. Du lernst, dich erfolgreich im team zu verhalten, effektiv zu lesen, informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und dich systematisch selbst zu reflektieren. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Durch die wahl der eigenen lernmethoden... Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen.
Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird ihnen leichter fallen. Das eigenständige arbeiten, um probleme zu lösen, wird dir leichter fallen. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten. Deshalb ist es eine notwendigkeit individueller förderung, kinder und jugendliche zu befähigen, zunehmend verantwortung für das eigene lernen zu übernehmen und dies bewusst zu gestalten. Die bedeutungsspektren von selbsttätigkeit … Studenten schritt für schritt an das selbstständiges arbeiten herangeführt werden. Formen des selbstständigen lernens ermöglichen individualisierten unterricht, in dem der einzelne lerner stärker zu seinem recht kommt. Offener unterricht soll die zusammenarbeit und konfliktfähigkeit von schülern stärken, indem sie ihre arbeitsgruppen selbst organisieren und eigenständig die regeln für ihre gemeinschaft festlegen.. Die unterrichtsgestaltung im unterricht der gymnasialen oberstufe folgt der vorstellung von den lernenden als eigenaktiven subjekten.